Month: July 2019

大学生为了学业，需要写很多的论文，大到dissertation，小到report, essay等。在写论文时，我们首要面对的问题就是该写什么？也就是说，写论文的第一个步骤就是确定一个论文主题。论文主题的确定为同学们提供了一个可以遵循的研究方向，并明确了研究范围。因此，论文主题的选择，关系着论文的成败。同学们在决定论文主题时，必须经过审慎的考虑，语云：“好的开始，是成功的一半。”所以“慎始”最为重要。那么同学们该如何确定一个适合自己去研究的论文主题呢？

总的来说，我们在决定的时候，要充分结合研究主题自身的学术价值和写作者自身的研究兴趣和能力。说道这里你可能不太清楚其中的涵义，别着急，在下文中，我将为你详细说明。

• 充分考虑自身兴趣

做研究写论文是一个相对耗时费力的过程，写作者要花相当一段时间接触并研究这个论文主题: 从看书、找资料，到分析撰写，如果没有兴趣，必定事倍功半。兴趣是一切行为的动力，有了兴趣才能发挥潜能并提供贡献，那些在别人眼里极其枯燥的研究主题，之于你来说才能非常有吸引力。你只有对该研究主题有持久的兴趣，才能毫不懈怠，积极地完成它。那么该怎么做呢？在你确定选题之前，回忆一下你在课堂上学习的知识内容，哪些课程是你最期待的，而哪些课程是你觉得枯燥的？如果有做笔记的习惯，可以通读课堂笔记，思考在课堂上或者讲座中你感觉有意思的东西。如若没有，可以浏览自己所学专业领域内重要的学术期刊，比如查看最近两三年以来每期的目录，看是否有引起你兴趣的题目，或许很多主题是你感兴趣的，只是没有意识到而已。所以，在选择论文题目的时候，请多回忆相关的内容，多浏览相关的文章，多思考相关的问题。当然在你回忆或者浏览学术期刊的时候，不要忘记记录下你认为你感兴趣的每一个你能够、愿意或者可能研究的题目；并时刻记录你认为有价值的想法。这样，在最后你可以对比你所记录的所有题目，比较哪个题目更有吸引了，哪个题目更具可行性，哪个题目更有学术价值。通过综合比较，初步选定你认为要从事的一个或几个研究主题。

• 从自身研究能力出发，对所选题目应有一定认识

作学术研究的人，对所选择的题目必须要了解适当的背景。在写论文之前，虽不一定需要对所选的题目完全内行，但你必须有适当的准备。譬如要从事有关领导力对中小企业发展的影响的研究，必须对领导力及中小企业管理要有适当的认识。或者你可能对媒体娱乐化现象感兴趣，并试图去分析和解释为什么会出现这种现象。这个时候你就需要对媒体和政治、经济、文化等诸多方面有一定了解。因为在解释某一现象的时候，往往需要考虑某些重要的变量，比如性别、教育程度、政治倾向等，没有这些知识的积累，你很难清楚的解释这种现象。同时要注意所选题目是否涉及外国语文，如果对所研究题目的外国语文没有相当基础，仅知道本国或地区的文字，以致材料不能蒐集齐全，则观点自然流于褊狭，研究时所遭遇的困难必然增多。比如，你可能对北京和伦敦发展创意产业不同战略比较感兴趣，并试图制定相关的策略或提出富有建设性的意见，这可以说是一项具有挑战性的研究工作。因为你在参考大量中文文献的同时，还要浏览大量关于城市创意产业发展策略外国语文的文献。此外，研究现代的社会科学及自然科学都需要适当的研究工具，诸如统计方法等，如果从事这类统计调查资料的研究，没有适当的训练，必然是吃力而不讨好。总之，你可以根据你的能力和特长选择从事不同目的的研究工作。

• 衡量研究主题的可行性

研究主题的可行性在很多时候取决于研究主题本身和其他客观条件。关于研究主题本身，我们建议，不管你在哪个领域进行选择，也不管你选择哪个主题，研究主题要切实际，要有重点。主题太大，会导致概括笼统的陈说，不容易得到明确的结论，也找不出重心所在，其结果必然言之无物，漫无目标，一无是处。比如有同学曾经决定撰写“中国经济发展研究”，然而，对于个人而言，这个选题显然是不具备可行性的。对于经济研究，你可以从类别和时段两个角度来加以限定，比如把题目缩小为“中国国有企业经济发展现状研究”，这样题目就大大缩小了，当然，你还可以继续缩小这个题目，比如“新时代侧供给改革背景下中国国有企业经济发展现状研究”。这也就是定义研究对象的过程。因为，撰写学位论文不同于编著专著或者教科书，它需要有一个明确的研究对象和研究问题，而论文始终是要围绕这个问题展开，而不是空泛无关注点的讨论。论文主题有重点，材料才容易搜集整理，观点亦易集中，往往可以从详细的研究而达到超越前人知识领域的创境。

• 所选主题要新颖致用，能够展示你独到见解

学术研究的目的，有继往开来的意义和价值，任何研究论文都应以致用为目的，所以选择题目，必须新颖实际，能够展示你独到见解。因此，理论与实用必须相互为用。如果论文的题目能对新问题从事新的研究，发现新的学理，创造新的原则，那是再好不过了。不过，我们也可以用新的方法研究老问题。研究老问题时必须首先反问，这个问题是否有再研究的价值？资料是否已有增加？前人研究这个问题的方法是否仍然可行？

此外要注意不宜选太新的题目，因为题目太新，资料往往不足，无法深入讨论，很可能迫使作者半途而废。同时一篇研究报告必须要有事实依据，需要参考许多不同的资料，不能凭空杜撰。

• 与同学和导师时刻沟通

在确定选题的过程中，跟导师和同学保持沟通很重要。导师能够从各个方面给你诸多建议。除了导师之外，你可以跟对该研究主题有所了解的其他人保持沟通，包括你的同学。你要知道，每个人看待问题的视角总是存在这样或那样的差别，而别人看待问题的视觉可能正是你从事该研究最需要的东西。这一点我相信每个同学都了解，所以就不再赘述。

以上便是我对如何确定一个适合自己去研究的论文主题的看法，看完此篇文章，你是不是有了些许启发呢，希望此文能帮助到你！

结语

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提到论文文献综述（Literature Review），相信很多同学都会觉得头疼，因为，写文献综述就意味着要看很多的文献，做大量的笔记，任务量繁重琐粹，这也是困扰很多同学的问题。当然，也有的同学觉得写文献综述很简单，把别人的观点复制过来就行，这种想法是不正确的。文献综述是在对某一特定学科的文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言撰写出关于学科或某专题的文献报告。它对相关文献群进行分析研究，概括出该学科或专题的研究状态，动态及未来发展趋势。因此，真正意义上的“文献综述”是对文献再加工而成的第三次文献，是作者凭借自己的学识和判断力对某一领域的研究做出综合性的介绍，并加入自己的预测和判断。一篇好的文献综述，不但可以为毕业论文写作奠定一个坚实的理论基础，而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力。

下面就为大家详细讲讲写好论文文献综述的具体要求。

首先，写好文献综述需要明白文献综述撰写的步骤，根据我以往文献综述的写作经验来说，具体可以分为以下四个步骤：

第一点：确定题目，知道自己想写什么。有些同学在还没有确定自己的想法和题目的情况下，就开始动手查找文献，希望在查找文献的过程中确定自己的题目，这种做法是不对的；你会发现，耗时耗力翻阅了一百多篇文献之后，仍然无法确定自己的想法和题目，脑子依旧空空如也，没有任何思路。所以，同学们在写文献综述之前一定要选好题，带着想法和思路去看文献，才能有效的搜集尽量全面的文献。同时，也要确保选题有足够的创新性，不然只是重复前人的工作，写作的意义也就不大了。

第二点：收集和阅读资料，做好读书笔记。论文题目确定后，就要围绕题目搜集有关的文献资料。收集文献资料的途径主要有两种:一是通过互联网。在网络资源中的各种数据库中查找文献资料，如百度学术，Google学术，中国知网等。其次，到图书馆”阅览室和专业资料室，借阅或翻阅今年或近几年出版的学术刊物。比如，对于会计学专业的学生来说，就是查阅与会计专业相关的学术期刊和财经院校的学报，从中找出与自己选题相关的文献，并将其复印下来进行阅读。在阅读文献时要动手做好读书笔记，尤其是对特别重要的文献，摘录其中重要观点和论述，并用自己的语言写下阅读时得到的启示，体会和想法。这样做的好处不仅能为撰写文献综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的思维能力表达能力以及提高阅读水平都有好处。有的同学看文献的时候走马观花，一目十行，阅读的速度是很快，但是之后却没有任何印象。沉下心来认真阅读，看看别人的研究方法是什么？研究意义是什么。如果有创新性的想法，一定要及时做好笔记，这样才会有收获。

第三点：整理笔记，仔细斟酌写作框架。做好阅读笔记之后，相信同学们对该研究领域的研究进展有了一个初步的认识，进而能够找到自己的选题方向，知道自己想做什么。这个时候，就可以根据自己的选题仔细斟酌论文框架了：同学们可以对查找和搜集到的大量文献资料先进行分析”归纳”整理和取舍，然后草拟出一个提纲，以便对文献综述的全文进行整体构思和结构安排。有了一个好的提纲，可以使写作者的逻辑思维更加趋于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章层次清晰，前后照应。文献综述的提纲不同于论文提纲，可以写得简略一点。

第四点：撰写。在大量阅读文献资料的基础上，根据所选题目进行综合论述，并撰写成文。全文完成后要认真进行修改，直到满意为止，必要时也可请指导教师或同学阅读，提出修改意见，使其不断完善。

了解了论文文献综述的写作步骤，我们还要知道文献综述的写作内容。然而，文献综述的写法是多样的，并没有固定的格式，但是不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料进行归纳”整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景”现状和发展方向，以及对这些问题的评述。因此，不管任何格式的文献综述，大体上都是要包含以下五点主要内容：1）与综述主题相关的该领域的研究意义；2）与综述主题相关的该领域的研究背景和发展脉络；3）与综述主题相关的该领域目前的研究水平，存在问题及可能的原因；4）与综述主题相关的该领域进一步的研究课题，发展方向概况；5）自己的见解和感想（LR很重要的section）。当然具体内容还是要根据你自己论文文献综述的要求，自行调整，但是这五点主要内容可以帮助你有的放矢，不至于跑偏。

当然论文文献综述的写作是有一定技巧的，能熟练运用这些技巧，便能在文献综述的写作中，事半功倍。因此，在文章的最后，我和大家分享一些关于论文文献综述写作的小技巧。

首先要瞄准主流：同学们需要注意引用文献的代表性，可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性，可靠性和科学性较好的文献。

其次要按照问题来组织论文文献综述：文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。

第三点，文献综述要全面、准确、客观，文字要通顺简练，条理清晰，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，并且要有自己的观点和见解。因为，文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

最后，同学们引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。

总之，写好文献综述真的很不容易。同学如果没有打好基础，不要急急忙忙地想去写小论文。诚然，有着一颗学习进取之心值得鼓励，但重要的还是要掌握好学习方法。如果能把文献综述写作基本功练扎实，相信同学们在今后的论文写作当中会更加游刃有余。希望上文的论述能够帮你有效提高自身论文文献综述的写作技巧，完成一篇优秀的文献综述。

结语

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同学们在寻找论文代写的时候，不可避免的要引用文献等材料，这就会涉及到论文引用格式问题。怎么样才能正确的使用论文引用格式，成为同学们完成论文过程中的一大困扰。本片文章，我就和大家分享一些正确论文引用格式的方法，帮助同学们顺利完成论文！

对于英文论文来说，大体上，主要有三种论文引用格式，第一种就是使用最多的Harvard reference style, 第二种是比较常遇到的APA reference style，第三种也是一种常用的引用格式 MLA。

今天我们来说明一下Harvard reference style。以下这部video，详细地说明了，如何在Word中使用Hardvard Style。

哈佛格式内容主要包括：the author’s family name and publication year. 具体表现形式如下：

当引用文章的作者只有一个时：The research conducted by Murthoo (1999) showed that treatment compliance was examined … … It has been researched that treatment compliance was examined … … (Murthoo, 1999). 当你引用的文章的作者，在同一年发表了不同的文章，你就需要通过添加字母来区分，例如；Beattie (2000a) argued that public health issues was ignored …

当引用文章的作者有两个时：in the research by Kearney and Rainwater (2001) …。当引用文章的作者超过三个时，可以用et al 代替，例如：Singer et al (1996) contend that ….。当一个句子里不止一个citation时，我们需要把他们全部列出来，如下：there are indications that childhood poverty is a strong predictor of later morbidity (Wybourn and Hudson, 2002; Acheson, 1998; Lewis 1998). 此外，当你引用的信息来源于online时，你文章中需要给出的是作者和年份，而不是网页地址或者URL。有些时候，网络文章的作者是一个机构，那我们在文中我们就要以这个机构名称作为作者，例如：According to the Department of Health (2006) the quality of access to healtth care is … …

对于引用（quotation），除了以上两方面，还包括页码，即引用来自于哪一页。较短的引用（up to 2 lines）可以直接包含在你的句子中，例如：Wybourn （1999）states that “being an undergraduate can be a pain” (p.19). 但是，较长的引用就需要单独列出一段，例如：

Smaje (1995) when commenting on transcultural care comments that:

“whereas multiculturalism tends to emphasis the existence of different cultural traditions…………………………”  二次引用：当你引用的材料是作者引用另外一位作者的材料时，便是二次引用，格式如下：… …promotes tolerance and understanding (Vygotsky and Piaget, 2002, cited in Wybourn, 2003)。（备注：所有来源于其他写作者的材料必须有reference，不然会按plagiarism处理。文章中出现的所有的references都必须在论文的最后以alphabetical order列出来）。

另一种常用格式是APA格式(American Psychological Association)。是一个为广泛接受的论文引用格式，其规范格式也主要包括文内文献引用(Reference Citations in Text)和文后参考文献列举(Reference List)两大部分。APA格式强调出版物的年代(Time of the Publication Year)而不大注重原文作者的姓名。引文时常将出版年代置于作者缩写的名( the Initial of Author’s First Name)之前。详细的引用或参考资料则放在位于文章最后的”参考文献”部分。APA格式明确的定义”参考文献”只放入文章内容引用的来源，所以有些文章才会有”参考文献(Reference)”和”Bibliography”的分别。(Bibliography另外包含了作者背景知识的来源，不一定是直接被引用的文献。)

单一作者：格式应为”(作者姓氏(非首字母)，发表年份)”。若作者姓名在文章中已被提及，只需标出年份就好(若需要可加上页数)，仍需使用括号。多位作者以上同理。例如：A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2005). Pauling (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.

两位作者：作者姓氏必须以他们的名字在其发表文章内的顺序来排序。若两个作者都在括号内引用，名字中间需加上”&”符号;若不在括号内则使用”and”。例如：A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling & Liu, 2005). Pauling and Liu (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.

3至5位作者：第一次引用时需列举全部的作者，往后若引用相同的文献，只需举出最主要的作者，再加上”et al.”。但是，在参考文献部分，全部作者的姓名皆须列举出来。例如：A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, Liu, & Guo, 2005). Pauling, Liu, and Guo (2005) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism. Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism. A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling et al., 2005).

6位作者以上：举出第一位作者即可，格式应为”(作者 et al.，年份)”。在参考文献部分，全部作者的姓名皆须列举出来。例如：Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.

多篇文献，同一作者：若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按:abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。) 例如：A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b). Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism

多篇文献，多位作者：根据上一个的规则，并且使用分号隔开。排序先依照作者姓氏的字母，接着是发表年份。例如：A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Alford, 1995; Pauling, 2004, 2005; Sirkis, 2003)

直接引述：格式与前述无不同，一样为”(作者，年份，页数)”。例如：When asked why his behavior had changed so dramatically, Max simply said “I think it’s the reinforcement” (Pauling, 2004, p. 69).

最后我们来讲一下MLA引用格式要求。MLA主要被应用在人文学科，如文学、比较文学、文学批评和文化研究等。当我们在正文中引用文献时，文中引用文献的标注在引用部分后面，句号前面，作者姓空格页码，中间没有逗号)，如果同一页引用同一作品，则只标页码。例如“A lone woman is troubled with such dreams and such thoughts that she’s afraid of herself sometimes” (Hawthorne 431). She’s a blessed angel on earth; and after this one night I’ll cling to her skirts and follow her to heaven”(432)。 如果文献作者是三位以上，文中引用只用第一位作者的姓，后面是空格加“et al.” 再空格加页码。例如，(Barker et al. 23)。如果被引用的部分超过三行，则引用整段。整段引用另起一行，双倍行距，自页边空白整体缩进一英寸(2.54厘米)，不用引号，末尾添加引用来源(作者姓空格页码)。如果你去掉引文中的一些单词，用省略号(三个前后有空格的小圆点)。由于MLA格式较为繁杂, 此处未包含的具体格式请参阅《MLA科研论文写作规范》的最新版本。

因为文献引用比较繁琐细致，此篇文章主要讲的是in-text reference, 在以后的文章中，我会详细描述每种不同的论文引用格式，想要了解更多的同学们可以持续关注我的文章哟！

结语

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众所周知，议论文就是发表意见，阐明是非，以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事或某个问题进行分析评论，提出自己的见解、主张，并说明道理，使读者信服的文章。但这应用广泛的议论文，却令许多学生望而生畏。有相当一部分学生认为议论文难学难懂更难写。说实话，议论文和记叙文、说明文相比较，有其本身的特点和难度，可是，再险的山峰也有攀登的途径，再难的问题也有解决的办法。如何解决写作议论文的难题呢？消除学生厌烦写作议论文的情绪是非常必要的，但最关键的还是让学生牢牢掌握议论文的相关知识。本文就从议论文三要素：论点、论据、论证三个方面详细阐述该如何完成一篇优秀的议论文。

首先，我们要讨论议论文要素之一的论点。论点就是作者对议论的问题所持的见解和主张，即最终要支持和证明的对象；一篇议论文只能有一个中心论点，论点一般在开头提出，然后加以论证。例如围绕“怎样学习，才能提高学习成绩”这一问题，让学生谈看法，就会有“勤奋学习，一定会提高学习成绩；课堂注意听讲，课后认真复习就能提高学习成绩”等众多观点，这些观点同样是正确鲜明的，议论文中观点的鲜明，主要是指对问题的看法态度只能有一种，或赞成，或反对，或肯定，或否定，或表扬，或批评，不能含糊其辞，不能模棱两可。“努力学习，能否提高学习成绩？”这样的观点就不鲜明。“学雷峰，不实惠。学文化课没用处。”这样的观点就不正确，如果议论文中的观点不正确，不鲜明，就无法写好议论文。所以，我们说，学习议论文，首先要在文章中确定正确而鲜明的论点。有了正确而鲜明的论点，就如同文章有了“灵魂”，有了“灵魂”的文章，才会有旺盛的生命力；失去“灵魂”的文章，就如同一具僵尸，没有生气，没有活力。论点一般出现在引言(introduction)部分，在引言段中就必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支持什么，反对什么等。                                      Example:（提出问题）There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times．（表明观点）Personally I believe that students can never be kept in the classrooms between classes.

其次，我们要讨论议论文要素之二的论据。论据就是用来证明论点的事实和依据，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点并且要具有典型性，新颖性。尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据，一般是以事实为论据，也可以利用成语、格言、名人名言等作为论据。在议论文中，论据不外乎两大类：事实论据和理论论据。事实论据是对客观事物的直接概括，它是证明论点最有说服力的根据，理论论据是被实践证明和检验过的真理，同样是证明论点正确与否的依据。无论是事实论据，还是理论论据，都必须是真实可靠的，典型有代表性的，必须是为论点服务的。邓小平同志的《讲讲实事求是》一文，就是选择了毛泽东同志的革命实践和革命理论为论据，充分有力地论证了“实事求是是毛泽东思想的根本点和出发点”这一论点的正确性，真正做到了有理有据有力。论据是写好议论文的重要条件，但初学写作议论文的学生，往往不能恰当选择论据，在写作过程中，选用了脱离文章论点的事例作为论据，即使事例再生动翔实，也不可能做到为论点服务，达不到证明论点的目的，论点有站不住脚的危险，这样文章中的观点谁又能信服？有的人选用的论据，苍白无力，这样又怎能把道理阐述透彻？大量事实证明，选用论据，一定要围绕论点，让论据确确实实完成为论点服务的任务。论点是文章的“灵魂”，论据就是文章的“躯体”，如果议论文没有坚实而丰满的“躯体”，那么“灵魂”就会成为一丝游魂，疲软而不堪一击；有了坚实而丰满的“躯体”，文章才能更有说服力，更能使读者信服而无懈可击。论据主要出现在主体段（main body），主体段是议论的过程，必须有足够的证据 （adequate proofs）来论证自己的观点。主要的方法：a.阐述理由；b.分析利弊；c.提出举措；d.列举实例。Example：We spend  almost  the whole  day in our  classroom，and break times (课间休息时间) are the only time  that we can relax for a while．It may become very tedious(沉闷的) to stay there  for a long time without a rest.

最后，我们要讨论议论文要素之三的论证。论证就是用论据证明论点的过程，也就是论述的方法。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

论证方法有以下几种：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力）

2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力）

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5. 引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

以上便是我对议论文三要素的简单介绍。读完此文，你是不是对议论文三要素有了一定要解，是不是对如何完成一篇优秀的议论文有了一定的想法。光有想法还是不行的哟，一定要付诸实践。每周找时间，参照文章中的理论，动手写上几篇议论文，相信几经练习，议论文将不再是困扰你写作的难题。

结语

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论文标题怎样写是所有本科生、研究生经常面临的问题。论文标题可以很平常普通，也可以经过加工看起来高大上，上档次，其好坏将直接影响到论文的质量。好的论文标题可以吸引审稿人，增加论文得高分几率。每一篇论文标题，我们都可以把它深入的思考、加工，使得标题更加精炼，更加有力，更加引人，这不仅是我们学术能力的一个体现，也是我们看问题看事物的一个思维。标题写得好，内容也就容易展开。本文对论文标题的分类及存在问题等简单论文，并给出解决问题的方法，告诉同学如何写出好的论文标题。

一、标题的分类

标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨和体现论文的亮点。论文的标题按照形式一般可分为总标题、副标题、分标题几种。

(一)总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：

①用关联式。这类题目读起来就比较有高度，也是题目精炼中较为常见的一种方式。如“论顾客满意度三个维度与顾客忠诚的关系”、“the relationship between job engagement and employee’s loyalty’”等等。这类题目因为关联性强，所以在写作内容上也比较丰富，角度新颖，使用率也比较高。

②揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于家族式企业管理模式问题》、《跨国公司企业文化冲突之我见》等。

③问题型。这是常用的一种题目方式，也是写报告常用的一种方式。即问题与对策。如“中小企业供应链管理存在的问题与对策”、“供给侧改革存在的问题与对策”等等，这类题目可以把问题和对策两个词语转化一下，如“供给侧改革的现实困境与破解之策”等等，如此把问题和对策升华一下，题目便会更加有力。

④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

⑤提问式。交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《正确处理管理者与员工的关系》、《脱欧后英国市场经济剖析》等。

(二)副标题和分标题

为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《Explore the effect of service quality on customer satisfaction ——taking online shop TaoBao as a case》。

设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。

标题设计普遍存在的问题

大标题(文题)

1）当下，“研究”字样似乎正充当拟定论文标题的“万能”词汇。有的作者认为拟题时加“研究”字样，能更明晰或强调其属性或深度，其实，大可不必，因为任何文章均是“研究”所得，赘言不美，少添一足才为佳。由此看来，标题中出现“…的研究”或“研究”字样似乎多余，实似赘语。因此，“研究”字样是可以规避或“抛弃”的。2）其次，论文中会发现诸如“…学，…论，…系统，…规律，…机理”等文稿。但事实上洋洋万言的著作或学术报告，用之作书名或题名，才得体;而少于万言或信息量不足而仅有几千字的文章，就有用之“失当”之嫌。因此，论文信息量不足，又没太弄清“机理”或“规律”时，最好删掉或规避之较妥当。表达留有余地，其实是一种客观美。3）就是滥用虚词或虚词位置不当或堆砌实词或漏掉实词，致使整个标题缺乏连贯性。比如“关于跨国公司的市场进入战略分析”文题，宜去掉“关于”字样，并且“的”字样位置也不当，可改为“跨国公司市场进入战略的分析”，则语气通畅，读来顺口，体现语言顺畅之美。

小标题(层次标题)

通常，小标题(层次标题)的拟定，受制于大标题或上级标题，其范围不能大于或等于大标题或上级标题;也不可较多地重复上级标题字面内容。但同学们通常还是会犯如下的错误：(1)重复大标题字面内容。(2)重复上级层次标题字面的内容(含相邻两级标题)。

以上是关于论文标题分类以及存在问题的论述。因此，对于如何设计标题，概括起来有以下四点

要准确：要能够恰如其分的揭示论题范围或论点，不能夸大或缩小，其内涵，外延应与论文内容一致，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图。

二要简炼: 论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。

三要简明。标题文字要简练，易懂，不能过于抽象、空洞，不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就百思不得其解。

四要新颖: 标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其效果是相差甚远的。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

简短的标题不足以显示论文内容或反映系列研究的性质，利用加副标题的方法加以解决，使标题既充实准确又不流于笼统和一般化。因此对于副标题，还要做到如下几点：

副题要比正题的范围窄，但不能相反。

逻辑层次清晰，结构合理，衔接严谨

注意标题格式

结构相同(或相似)，要工整。

干净明晰，非重复

以上所说便是我对如何设计论文标题的简单论述。我的导师常说，“论文标题是文章的“眼”，是连接文章和读者的桥梁。”通过标题 ，读者可以迅速窥见全篇论文的实质和精华所在，判断是否需要阅读改论文，是否收集和阅读原始文献。因此，在论文开始之前，认真琢磨论文标题，是同学们必须要做的。希望，上诉关于论文标题如何写的方法能够帮到你，想要了解更多详细内容，可以继续关注我的文章哟！

结语

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每当毕业季来临，便是毕业生们最忙的时刻。每个学生都要面对论文的写作，答 辩。而且，论文答辩的好坏将直接影响了毕业生是否顺利毕业的关键。有太多的同学明明论文写的不错，但是在答辩时因为准备不充分或者太过紧张而被答辩组老师们质疑，最后错过自己本应得到的理想分数。那么怎么才能做好论文答辩的准备工作，顺利毕业呢？本文收集整理了一些论文答辩技巧攻略，旨在帮助同学们顺利毕业，希望同学们的大学生活能有个圆满结果。

首先，一份有效而专业的论文答辩PPT会让你轻松的从众多同学中脱颖而出，拿到理想的答辩分数。因为在论文答辩时，答辩组老师通常第一次有机会来阅读你的毕业论文。在有限的时间里来阅读上万字的论文并了解论文大意其实并不是一件容易的事情，尤其是在短短的半天内听取许多同学的答辩。那么怎么准备才能完成一份信息凝练，重点突出，排版优美的PPT呢？同学们可以从以下方面考虑：

陈述内容要精练，紧扣主题。在整个论文答辩过程中要围绕主题进行，自始至终以论文题目为中心展开论述，最后也要扣题。另外，答辩人是通过PPT向答辩委员会的老师展示自己论文的主要内容，所以PPT的内容顺序要与论文中篇章的顺序对应，但要注意不要把大段内容直接复制粘贴到PPT上，要提炼要点，只点明关键内容即可。通常，PPT的内容需包含以下内容：1）论文的题目（指导老师）2）选择该论题的动机3）该论文的内容框架（论文分几部分，为什么这么分，重点或突出点是哪些；论文的论点，论据，论证方法）4）论文的理论实践意义和现实意义5）对完成论文的评价（创新之处，不足，课题展望）。总之，答辩陈述的时候，尽量讲一些重要的，结论性的东西，忽略中间不重要的内容。重点的数据、关键词可以通过加粗或下划线等等方式标注出来以示强调。

图表穿插（如果能够的话）。任何毕业论文，无论是文科还是理科都有或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故可以给予相应准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介，可以改变答辩委员会成员的观感，提高委员会成员的接受度，这样会对你的论文答辩成绩有所提高。

PPT设计简单大方明了。同学们在设计PPT样式的时候，一定要选择简单大方配色简约明了的模板，内容的字体、颜色、大小都要适当把握，让评审看得清楚和舒服为原则。切忌模板过于花哨，既显得不够正式，也容易造成答辩组评审的视觉疲劳。此外，PPT每页不要写的过满，要适当留白，段与段之间注意留出一定行距。最重要的原则就是让台下的评委老师能够看起来清楚和舒服。

其次要准确把握陈述时间。陈述的时间概念非常重要，同学们一定要在规定的时间内讲完，否则就会被老师强行制止，影响答辩人的情绪和正常发挥，会给答辩的老师留下不好的印象。毕业论文答辩时间不同学校不同组各有不同，但基本上陈述人的陈述时间在10-15分钟，答辩老师提问5分钟左右。因此PPT的页数不要过短和过长，一般以10-15页为宜，具体的要结合自己的内容、语速以及所在学校要求的答辩时间来决定。正式演讲前最好自己预讲演练（可以在家人面前），做到自己心中有数。这样，正式答辩时，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，也应该重视。

还有要深刻理解自己将要陈述的PPT。作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己将要陈述的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。尤其是论文涉及到的各种基本概念、研究方法等。一旦老师问到，要做到能很熟练的回答。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如论题为《establishing brand-name products and developing national industry》的论文，毕业论文答辩委员会成员可能会问the relationship between“national brand”and “famous-brand”.尽管你的PPT中可能未涉及“national brand”,但参加答辩的学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。因此，在上台之前，一定要非常非常熟悉自己的PPT内容，并对其有深刻理解。同学们可以打印一份PPT纸质版，在每页上把记不住的各种细节内容提前写在上面，在讲述时可以给你自己提示。

然后，论文答辩还要注意礼仪。这对于老师的印象分是非常重要的。首先要注意语言，开场白，回答问题，结束语这三个地方都是需要注意的，同学们可以根基自身情况拟定。其次论文答辩语流要适中。进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。另外，答辩时目光要移动。毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

除此之外，论文答辩要携带好自己的论文，资料和笔记本。携带纸笔是为了清楚的记录答辩老师的问题，以防忘记或漏掉需要回答的问题；携带论文底稿和一些必要的参考资料，是为了查阅答辩所涉及的问题。答辩老师提问后，一般会给一定的准备时间，这个时候携带的资料就可以用上了。

最后，自信，放松心情便可。放松的心情可以使思维活跃，不会出现语言重复，答非所问等现象。否则，明明自己懂得的问题，会因为紧张而答不上来或答错。 

看到以上内容，同学们是不是对如何进行论文答辩有了清晰的认识了呢！如果还是没有很明白，可以多读几遍文章呦（书读百遍 其义自见）。最后再次建议大家能够结合自己的论文和PPT实际，对于论文答辩做好充足的准备，这样你才能在论文答辩时，即便脱稿，也能进行流利表达。思维清晰，胸有成竹是每位参加论文答辩的同学该有的最佳状态。最后的最后，预祝各位将要参与论文答辩的同学答辩顺利！

结语

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论文大纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挈领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。那么问题来了，我们需要怎么写论文大纲，才能使大纲设计层次清楚，简明扼要呢？且听我一一道来。

想要很好地设计论文大纲，首先我们要了解设计大纲的步骤。一般来说，编写大纲包含四个步骤：

首先要确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要：论文提要是内容提纲的雏型。内容提要反映了全书的内容，读者通过翻阅内容提要便可知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

其次确定原稿纸页数的分配：写好论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1-2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3-4页，第二项用4-5页，第三项3-4页，第四项6-7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。

然后就是编写提纲：编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容高度概括出来，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。但是这种提纲由于简单，便只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不建议采用这种方法编写．二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，采用这种编写方法更合理。如上所说的两种方法都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。

最后便是修改提纲：提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行”微调”。

了解了论文大纲拟定的步骤之后，这里便着重介绍拟定毕业论文提纲的原则，只有遵循这些原则，我们才能有效规范论文大纲的设计。为此在论文大纲设计过程中，我们要做到以下三个方面：

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才所得。一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。

了解了论文大纲设计的步骤和原则，同学们便可以根据下列论文大纲撰写的方法，编写论文的大纲：

1．先拟标题；

2．写出总论点；

3．考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；

4．大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；

5．依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；

6．全面检查，作必要的增删。

当然除了上诉讨论关于论文大纲的写作方法，这里还为大家附上一份research report的大纲供大家参考，希望能对你撰写论文大纲有所启发。大纲如下：

Research Report:

Title page

Executive summary

Brief summary of main findings, conclusions and recommendations

Table of Contents

一．Introduction

Outline what you will be writing about, in what order and why, with relevant background information

二．Main Body sections

Report and analyse what was done and make sure evidence is included. Organise ideas into sections-use headings and subheadings:

2.1 Literature Review

2.1.1 Subject section

2.1.2 Subject section

2.2 Methodology

2.2.1 Research methods

2.2.2 Data collection methods

2.3 Results and findings

      2.3.1 Data

2.3.2 Statistical analysis

2.4 Discussion

2.4.1 Explanation and interpretation of results

三．Conclusion

四．Recommendations

Appendices

References

通过阅读上文对“论文大纲怎么写”问题的阐述，相信同学们一定撰写论文大纲有了清晰的认识。希望这篇文章能够帮助同学们顺利的完成论文大纲的设计，并撰写出一篇优秀的论文！

结语

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